Не наказываю за двойки, бывают редко, но бывают (забыла принести на урок поделку; забыла сделать задание, данное учителем устно и не записанное в дневник; по английскому слабовато пока дело идет, двойки бывают; таблица умножения в начале туго шла - за матем.диктанты были 2). Считаю, что не нужно наказывать, ребенок итак делает выводы, просто надо мотивировать на хорошую учебу, и то - не надо давить, что должны быть одни 5, иначе ребенок, не оправдавший ваших ожиданий и получивший 4 или даже 3 будет испытывать стресс, думать, что он так плох, что у него ничего не получается. До сих пор помню, как некоторые "отличницы" в нашем классе получив вдруг 4 или 3 рыдали, что "меня мама убьет". Я училась хорошо, в основном на 4 и 5, редко 3, а 2 была вообще нонсенс, но бывало (химия, физика тяжеловато шли), так вот мои родители на это говорили: "Ой, ну хоть какое-то разнообразие!" и уж никогда меня бы не наказали за 2 и не лишили бы каких-то радостей. Далеко не все дети учатся на одни 5, и ничего страшного с ними не случается. Лучше хвалить за хорошие поступки, помощь по дому, за старание с учебой, а с 2 надо помочь разобраться, может, материал плохо усвоил ребенок. Мне кажется, что нормально мотивированный ребенок итак будет хорошо учится, и исправлять вдруг полученную 2 без всяких "наказательных" мер, гораздо важнее, чтобы он знал, что его любят и ценят не за его отметки, а за него самого. Исключительно мой собственный взгляд на это, никому не навязываю.